这是根据老师上课整理的，一天的课程其实有很多的东西都需要在后续的练习中去体会，毕竟这是老师根据自己的经验总结的，自己只能作为参考，需要总结的是自己的经验，我这才是最后能把题做对的方法。

Day1 Reading Skills

Topic（主题）:

  • 内容：2-3 key words (对象，话题)
  • 位置：1st+2nd (开局)
  • 特点：
  • 1.一篇文章的主题有且仅有一个(Only One)
  • 2.复现频率高

英语为了避免重复，总是用隐形再现，以下是隐形再现的方式。

①同一置换
Eg: animalscreaturesspeciesindividualscommunity

②主题省略
Eg: the (height) trend in sports (NBA) may obscure an unrecognized reality.

③暗喻借代（逆向思维）

④逻辑暗示
A.change(改变):比如时间的改变
B.impact(影响)
C.relationship(关系)

Thesis statement(主旨)

  • 内容：One sentence(主旨句)

  • 位置：1st+2nd

  • 寻找步骤与方式：

  • 1.第二段的开头是否有转折标志。

  • 2.若没有则看第一段最后是否有总结句。

  • 3.若没有则自行总结。（合二为一）

  • 特点：它是全文的中心思想，是全文的话题、观点、看法、结论。

Topic sentence (每一段的主旨句)

  • 特点：

  • 1.与Topic相关（key words）

  • 2.支持主旨句

  • 3.有着语篇标志

  • 4.拥有三个标准

  • 5.拥有三种逻辑结构

六种语篇标志

(一) 三种转承连词/副词

    1. 转折对比
    1. 因果总结
    1. 强调排他

(二) 表达观点/结论
(三) 特殊标点

    1. ：
    1. ——
    1. ”“
    1. ()

(四) 情态动词（2.5个）

    1. Must
    1. Should
    1. Need(当应该的时候)

(五) 特殊结构句型
(六) 平铺直叙（首末句，以第一句为主）

三个标准

(一) 关联法：主题、主旨、上段主题句
(二) 数量法：标志的数量
(三) 顺序法：最后一次转承连词出现，标志级别的顺序

三种逻辑结构

(一) 重叠性
(二) 对立性
(三) 互补性

阅读文章的四大框架

(一) 描述现象+分析现象+得出结论
(二) 提出对象+支持观点or反驳观点or讨论观点+归纳总结
(三) 提出问题+分析问题（原因+后果）+解决问题（提出建议方法）
(四) 对比对照+分项对比+总体结论

做题步骤

(一) 通读开局，把握文章主题主旨（2分钟以内）
(二) 浏览题干（选项），文中定位（1-2分钟之间）
(三) 程序答题，辨析干扰（15分钟）

Day2 Selecting Skills

六大题型Testing items(选择题目)

(一) 步骤

  • 1.定位有匹配，定位段落
  • 2.查看中心句
  • 3.关联主旨
  • 4.匹配选项

(二) 步骤

  • 1.定位无匹配，定位段落
  • 2.关联上段中心句
  • 3.寻找下段有无指示代词
  • 4.理解匹配选项

(三) 问以下何者正确

  • 1.第一题：定位在1st+2nd
  • 2.不是第一题：上题答案之后便是本题出处。

(四) 作者观点态度

  • 1.无人认领的观点即为作者的观点
  • 2.must/should
  • 3.连词/副词/介词短语观点句子
  • 4.形式主语的形容词色彩

(五) 文章大意主旨

  • 1.主旨句
  • 2.各段中心句
  • 3.利用十字交叉法
  • 4.注意主语宾语

(六) 定位查找

  • 1.本题考查词汇量
  • 2.上下句推理
  • 3.定位在哪一句答案就在哪一句

四大干扰选项辨析

(一) 偷换概念

  • 1.与原文信息高度相似
  • 2.替换词或句导致意思变异
  • 3.增加或减少词句导致意思变异
  • 4.颠倒因果/条件导致逻辑变异
  • 排除步骤：
    1. why？与原文相似
    1. where different？
    1. how？变异× 一致√

(二) 主次混淆

  • 1.与原文完全一致（照抄原文）
  • 2.但是只是detail 不是point

(三) 观念错误

  • 1.对象不对

(四) 过度推理

  • 1.选项中包含比较级或者最高级
  • 2.极端排他词（only/unless/no one/no one else…）

Day3 Reading Tips/Strategies

给标题匹配段落

  • 1.通读文章开局，把握文章主题背景
  • 2.关联文章主题，准确理解标题
  • 3.归纳各段的中心，比对选取标题

段落排序

  • 1.交叉阅读，把握文章主题和背景
  • 两段复现率Topic
  • 2.段落标志/功能，进行大致定位
  • 3.六种关联证据，段落精准排序
    1. 在哪找？
      a) 90%首尾关联
      b) 10%首首关联平行段落
    1. 找什么关联？
      a) 指代关联
      b) 词义关联
      c) 转承关联
      d) 数字关联
      e) 时地关联
      f) 专有名词关联
    1. 怎么找？
      a) 指代（指示代词）
      b) 词义：上下文，同根，同义，原词
      c) 转承：逻辑
      d) 数字：计算，顺序
      e) 时地：点对点，日对日，月对月，年对年，地点归属…
      f) 专有名词：专有名词是否指的同一对象

信息补全题

  • 1.通读文章开局，把握文章的主旨背景
  • 2.上下文推理，确定文中缺失信息的大意
    1. 归纳中心
    1. 上下句推理
  • 3.关联证据，确定答案